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Article : Article de presse
Article : Article de revue
Mathieu Rosania, Auteur ; Myrtille Daune, Auteur ; Céline Tavakolian, Auteur |Depuis les années 1960, nous assistons à une massification de l’accès à l’enseignement supérieur (Merle, 2002 ; Zilloniz, 2017), tandis que l’accès au diplôme demeure inégal en fonction de l’origine sociale (Herbaut, 2019 ; Pinto, 2014). Parallèl[...]
Article : Article de revue
Bernard Fusulier, Auteur ; Iris Wirard, Auteur ; Jonathan Dedonder, Auteur |Aujourd’hui, la pratique d’un travail rémunéré constitue une composante importante de la vie estudiantine. Par exemple, en France, l’Observatoire national de la vie Étudiante (OVE) (2023) relève que 44 % des étudiant·es travaillent pendant l’ann[...]
Article : Article de revue
Elise Tenret, Auteur ; Marie Trespeuch, Auteur ; Elise Verley, Auteur |Depuis plusieurs décennies, l’enseignement supérieur français a connu une massification notable, entraînant une diversification des profils sociaux des étudiant·es qui a déjà été largement documentée (Erlich, 1998 ; MESR & SIES, 2025). Ce changemen[...]
Article : Article de revue
Paul Lodewick, Auteur |Comme le titre de l’article le précise, la contribution proposée à ce numéro thématique consacré au travail étudiant consistera en une analyse du phénomène en tenant compte de la dimension du genre. Il se base principalement sur les résultats is[...]
Article : Article de revue
Une étude menée à l'échelle européenne constate l'emprise de l'intelligence artificielle dans les pratiques documentaires des étudiants. Dans le même temps, elle note une désaffection des bibliothèques en tant que centre de ressources documentaires.
Article : Article de revue
Bernard Fusulier, Auteur ; Paul Lodewick, Auteur |La massification de l’enseignement supérieur et universitaire, amorcée depuis plusieurs décennies, redéfinit profondément les conditions de vie étudiantes et les attentes qui pèsent sur les jeunes en formation. Dans ce contexte, le travail étudian[...]
Article : Article de presse
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Article : Article de revue
François Fecteau, Auteur |Depuis la signature du processus de Bologne, la « qualité » s’est imposée comme l’étendard incontestable de l’enseignement supérieur européen. Derrière ce mot d’ordre consensuel — diversité, culture de l’évaluation, prise en compte des étudiant·[...]
